我形我塑 - 打造職場形象魅力
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我形我塑 - 打造職場形象魅力

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林婉如
林婉如
講師介紹

這堂課我會學到

  • 對形象有整體性的認識,職場上有更敏銳的自覺以及觀人術
  • 習得多元而不呆板的形象塑造技巧,成功行銷自己
  • 聚焦既有特質,強效發揮簡單訴求,內外共振同步建立起新形象

課前資訊

學員上課前需具備哪些軟、硬體設備或常識

放空對自己的既有看法
不排斥形象塑造的各種可能性
捨得丟棄有形或無形的障礙,包含不合時宜的技巧、不適合的衣物...等
邀請兩位(同事、好友、同學、家人)同行的教練

課程適合對象

社會新鮮人
轉換跑道或更換職位的職場人士
業務、公關、管理職,和外部顧客、市場接觸頻繁者
對自我表現有期許的人士

課程大綱

11
03:58:52
  • 課程介紹
     
     
    • 課程介紹短片
       
  • 1. 形象自己打造
    1
    21:26
    • 1-1. 職場形象魅力
      21:26
  • 2. 視覺形象 - 職場服裝密碼(dress code)
    1
    24:54
    • 2-1. 職場服裝密碼
      24:54
  • 3. 行為形象職場禮儀 - 辦公室 GPS 人際定位篇
    1
    28:04
    • 3-1. 職場禮儀 辦公室 GPS 人際定位篇
      28:04
  • 4. 行為形象職場禮儀 - 恰如其份適得其所 破冰篇
    1
    24:44
    • 4-1. 恰如其分適得其所的職場禮儀 - 破冰篇
      24:44
  • 5. 行為形象職場禮儀 - 有 “呼” 有 “應“ 關係連結
    1
    19:48
    • 5-1. 有呼有應關係連結的開始
      19:48
  • 6. 行為形象職場禮儀 - 禮尚往來
    1
    16:40
    • 6-1. 職場禮儀禮尚往來
      16:40
  • 7. 行為形象職場禮儀 - 電話及 e-mail 禮儀
    1
    25:56
    • 7-1. 電話與 e-mail 禮儀
      25:56
  • 8. 視覺形象弦外之音 - 形象中的肢體語言
    1
    23:34
    • 8-1. 形象中的肢體語言
      23:34
  • 9. 聽覺形象 - 聽!聲音有表情
    1
    17:13
    • 9-1. 聽!聲音有表情
      17:13
  • 10. 聽覺形象 - 有關說話這回事
    1
    18:44
    • 10-1. 有關說話這回事
      18:44
  • 11. 職場形象 - 16 周執行計畫
    1
    17:49
    • 11-1. 16 周執行計畫
      17:49

課程介紹

  • 形象自己打造
形象需要長期經營並做階段性調整,了解形象如何形成、怎麼塑造便能隨著需要,隨時自己更新形象
 
  • 視覺形象-職場服裝密碼 (dress code)
形象的建立83%來自視覺,視覺中最立即的印象來自服裝,解讀服裝密碼,透過簡單的原則,便能將其運用在形象塑造。
 
  • 行為形象職場禮儀-辦公室 GPS 人際定位篇
視覺形象中更深刻的來自應對進退的行為表達,透過本章節可以了解自己在人際盤局中的位置,知所進退,應對自如。
 
  • 行為形象職場禮儀-恰如其份適得其所 破冰篇
本章節揭示應對中的最高原則,就是「符合身分與場景」,具體說明執行的細節與運用。
 
  • 行為形象職場禮儀-有“呼”有“應“關係連結
將人與人互動的呼應,延伸說明你不可不知的相關禮儀。
 
  • 行為形象職場禮儀-禮尚往來
人際關係平等原則之下的禮數,在新舊式的送禮平台方式所應該注意的事項。
 
  • 行為形象職場禮儀-電話及 e-mail 禮儀
電話與 e-mail 的溝通依然有其重要性、正式性,本章節說明電話和 e-mail 的基本禮儀、sop 和溝通技巧。
 
  • 視覺形象弦外之音-形象中的肢體語言
一般人容易忽視的肢體語言影響視覺感受至鉅,解析最常見的眼神、笑容、手勢、腳尖的方向所呈現的意象。
 
  • 聽覺形象-聽!聲音有表情
闡述聲音表情在形象中的影響力,如何規劃聲音的聽覺形象,透過自我訓練提升聲音的關鍵影響力。
 
  • 聽覺形象-有關說話這回事
自我覺察說話的行為模式,從中建立新的、有利形象的說話模式。
 
  • 職場形象 - 16 周執行計畫
16 周的執行計畫,事前該做甚麼、從何開始、基本動作,又如何日日精進。

課程討論與問答

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課程評語


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觀看期限 終身

授課講師林婉如
課程時數4小時
更新日期2017-05-03


NT$3,200
NT$2,600

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